Mandat

Sous la responsabilité directe du ou de la Représentant.e pays (RP), le coordinateur ou la coordinatrice technique est imputable de l’orientation programmatique du projet en termes de droits de l’enfant ainsi que de la mise en œuvre de l’approche systémique et des stratégies de suivi et évaluation, d’égalité entre les genres, de participation de l’enfant et de plaidoyer. La personne agit également en tant que point-focal sauvegarde de l’enfant et appuie le ou la RP dans son travail de représentation.

Responsabilités

Sous la supervision du ou de la Représentant.e pays, sans limiter la généralité de ce qui précède et sans exclure d’autres mandats qui pourraient lui être confiés de temps à autre, le coordinateur ou la coordinatrice technique doit :

A. Sur la stratégie globale du Bureau

• Contribuer à la réflexion autour de l’identité organisationnelle de l’IBCR, du plan stratégique du Bureau ou de tout autre document stratégique du Bureau.

B. Sur le volet des stratégies programmatiques du projet

• En collaboration avec la personne référente séniore pour l’organisation, garantir la mise en œuvre des stratégies de plaidoyer, de participation de l’enfant, d’égalité entre les genres et de suivi-évaluation-apprentissage, ainsi que tout autre stratégie programmatique du projet qui pourrait être développées
• Assurer la déclinaison des stratégies programmatiques dans les stratégies sectorielles.
• Participer à la définition du cadre de fonctionnement des comités consultatifs et les co-animer au besoin avec le/la spécialiste ayant le mandat de participation de l’enfant.
• Agir en tant que point-focal sauvegarde du projet.
• Animer les processus d’apprentissage du projet.
• Coordonner les réflexions et les contributions de l’équipe technique du bureau pays pour identifier, analyser et documenter les leçons apprises au niveau programmatique.
• Appuyer la rédaction des rapports annuels sur les aspects de stratégies programmatiques.

C. Sur les aspects de coordination de l’approche systémique du projet

• Coordonner le développement des stratégies sectorielles pour une approche systémique du projet
• Mettre à jour en continue les stratégies sectorielles et garantir leur mise en oeuvre
• Co-animer les groupes de travail sectoriels.
• Se tenir à jour de façon continuelle des enjeux des droits de l’enfant dans le contexte de mise en œuvre du projet.
• Participer aux cadres nationaux liées à la protection et aux droits de l’enfant

D. Appui à la vie institutionnelle du Bureau

• Préparer et animer toutes les activités dont il/elle est responsable (tdr, facilitation, rapports, etc.).
• Co-faciliter les ateliers avec l’équipe de spécialistes (en cas de besoin).
• Appuyer le/la Représentant.e pays dans l’animation des espaces de concertation.
• Participer activement aux réunions et évènements du Bureau.

QUALIFICATIONS ET EXPÉRIENCES

Exigences

• Formation professionnelle, collégiale ou universitaire en droit, relations internationales ou autre domaine jugé pertinent pour le poste
• Excellentes capacités à faire des analyses stratégiques afin d’orienter au mieux les activités
• Excellentes capacités de communication inter personnelle
• Capacité de travailler de façon autonome et d’accomplir des tâches multiples
• Excellentes capacités d’organisation et de travailler dans l’urgence
• Maîtrise de la suite Microsoft Office (surtout Excel) et des nouvelles technologies de l’information
• Expérience d’au moins deux ans dans un poste similaire (atout si en ONG)
• Expérience en Suivi, évaluation et apprentissage
• Expérience en rédaction et suivi des politiques stratégiques
• Excellente maîtrise du français parlé et écrit indispensable
• Maitrise du Lingala, swahili, et français
• Flexibilité, habileté à travailler en équipe
• Capacité de priorisation des taches de façon autonome
• Sensibilité aux diversités culturelles et à l’égalité entre les hommes et les femmes

Atouts

• Habilité à former, mobiliser les équipes nationales et les partenaires du projet ;
• Capacité à être créatif et autonome, sur le terrain et au bureau ;
• Flexibilité à travailler à distance avec les équipes du Siège;
• Connaissance des politiques nationales ainsi que du contexte lié aux institutions en matière des droits de l’enfant;