El PNUD está comprometido con lograr la diversidad de su personal en términos de género, nacionalidad y cultura. Se alienta por igual a las personas que pertenecen a grupos minoritarios, a pueblos indígenas o que tienen alguna discapacidad a presentar su candidatura. Todas las solicitudes se tratarán con la mayor confidencialidad. EL PNUD no tolera la explotación y el abuso sexual, ningún tipo de acoso, incluido el acoso sexual, ni la discriminación. Por lo tanto, todos los candidatos seleccionados serán sometidos a una rigurosa verificación de referencias y antecedentes.
Alcance del trabajo
Este proyecto se deriva del Plan Estratégico 2021-2024 del Ministerio de Desarrollo Social (MIDES). El mismo tiene como finalidad apoyar la modernización institucional y promover la innovación institucional en materia tecnológica y comunicaciones con ello lograr mayor eficiencia en la interlocución, desarrollo de procesos y gestión administrativa en el ejercicio de su rol como rector de la Política Social, para no dejar a nadie atrás.
El MIDES, ha emprendido un proceso de transformación sobre la base de una visión que procura una gestión institucional orientada por políticas sociales concertadas que impulsan la organización social, la equidad y el bienestar común.
Dentro de la lógica de resultados de dicha visión, MIDES ha incorporado como su misión constituirse en una instancia gubernamental que invierte en la promoción y fortalecimiento de las capacidades colectivas y en servicios de protección social con calidad, y que formulé propuestas y evalué políticas sociales para apoyar técnicamente los procesos dirigidos al logro de las metas concertadas de desarrollo.
El proyecto le brindará al MIDES mayores posibilidades de actuación en los territorios y dotación de mecanismos tecnológicos para el desarrollo de una gestión administrativa más asertiva. Por otro lado, mejora en el seguimiento y evaluación de los programas, proyectos, actividades y tareas que realizan la institución dirigidos a las poblaciones metas: mujeres, poblaciones indígenas, afrodescendientes, personas con discapacidad, en condición de pobreza y vulnerabilidad, personas adultas mayores.
Otro aporte para resaltar es el fortalecimiento del enfoque de género en los diferentes proyectos, programas e iniciativas que lleva adelante el MIDES como rector de la política social, buscando la transversalidad de dicho enfoque en la misma gestión del ministerio. Para cumplir con este objetivo, se ha identificado la necesidad de contratar a un personal especialista para diseñar, promover e impulsar los diferentes proyectos y programas de género y a favor de la igualdad así como tranversalizar el enfoque en las diferentes iniciativas que se llevan desde el MIDES.
Las actividades principales serían:
Acuerdo Institucional
El/la Analista de Proyectos e Iniciativas de niñez y adolescencia estará bajo la dirección general del/la Coordinador/a de Proyecto, así como del Oficial de Programa del PNUD, desempeñará un rol fundamental en promover acciones de coordinación, articulación y seguimiento de las diferentes iniciativas que desarrollen en el marco del ejercicio de la presidencia pro tempore del MIDES del Sistema de Garantías y Protección Integral de los Derechos de la Niñez y la Adolescencia.
A través de su gestión proporciona servicios de asesoría especializada y apoyo para el ejercicio del liderazgo del MIDES así como también para las iniciativas y proyectos en materia de protección de niñez y adolescencia, brindando un apoyo directo al Despacho Superior, velando así por los aspectos técnicos relacionados con la ejecución y operación de las iniciativas vinculadas a este tema y generando las alianzas y relaciones con los diferente sectores e instituciones que forman parte del sistema.
Competencias
Competencias Básicas | |
1. Logro de Resultados | Nivel 2: Establece y alinea objetivos desafiantes y alcanzables para múltiples proyectos que tengan un impacto duradero. |
2. Piensa de manera innovadora | Nivel 2: Mitigar proactivamente los riesgos potenciales, desarrollar nuevas ideas para resolver problemas complejos. |
3. Aprende contínuamente | Nivel 2: Crea y actúa sobre oportunidades para expandir horizontes, diversificar experiencias. |
4. Se adapta con agilidad | Nivel 2: Inicia y defiende el cambio de manera productiva, gestiona múltiples demandas contrapuestas. |
5. Actúa con determinación | Nivel 2: Piensa más allá de las tareas/barreras inmediatas y toma medidas para lograr mejores resultados. |
6. Compromiso y Asociación | Nivel 2: Conocimiento político, navegar por un panorama complejo, defender la colaboración interinstitucional. |
7. Diversidad e Inclusión |
Nivel 2: Aprecia los beneficios de la fuera laboral diversa y defiende la inclusión. |
Competencias Transversales y Técnicas
Competencias Transversales y Técnicas | ||
Area Temática | Nombre | Definición |
Gestión Empresarial | Comunicación | Capacidad para comunicarse de manera clara, concisa e inequívoca tanto a través de la comunicación escrita como verbal; para adaptar los mensajes y elegir los métodos de comunicación en función de la audiencia |
Gestión Empresarial | Gestión de Proyectos | Capacidad para planificar, organizar y controlar los recursos, procedimientos y protocolos para lograr un objetivo específico |
Dirección Y Estrategia De Negocios | Pensamiento estratégico |
Capacidad para desarrollar estrategias efectivas y planes priorizados, basados en el análisis sistémico de los desafíos, los riesgos potenciales y las oportunidades; vinculando la visión a la realidad sobre el terreno, y creando soluciones tangibles. Capacidad de aprovechar el aprendizaje de diversas fuentes para anticiparse y responder a las tendencias futuras; demostrar previsión para modelar desarrollos futuros y posibles caminos a seguir. |
Desarrollo de Negocios | Creación de Conocimientos | Capacidad para investigar y convertir la información en conocimiento útil relevante para el contexto o que responda a la necesidad presentada. |
Requisitos Mìnimos de un NPSA
Requisitos mínimos de educación |
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Años de Experiencia mínima relevante |
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Habilidades Requeridas |
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Habilidades deseadas ademas de las competencias cubiertas en la sección de compentencias |
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Idioma(s) Requerido(s) |
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Disclaimer
Important applicant information
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Applicant information about UNDP rosters
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