OVERVIEW

Parent Sector : Field Office

Duty Station: Lima

Job Family: Education

Type of contract : Non Staff

Duration of contract : From 7 to 11 months

Recruitment open to : External candidates

Application Deadline (Midnight Paris Time) : 22 – MAR – 2023

UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism

ANTECEDENTES

En el Perú, los adolescentes y jóvenes rurales pertenecen a uno de los grupos poblacionales excluidos debido a la baja calidad y falta de pertinencia de la educación que reciben, la cual suele estar desvinculada de los circuitos socioeconómicos locales y con fuertes deficiencias en temas socioemocionales. Específicamente, en las provincias de Huancabamba y Morropón, en la región de Piura, los adolescentes también enfrentan desafíos educativos relacionados con la violencia, el fracaso y el ausentismo.

La Oficina de la UNESCO en Lima y la Fundación Auxilium firmaron en 2018 y 2019 dos convenios para implementar el Programa de Educación Secundaria Rural Horizontes en Cusco, Amazonas, Ayacucho y Piura. Este convenio se ha ampliado en un nuevo proyecto “Horizontes Futuros”.

El objetivo principal es ayudar a los jóvenes de seis zonas rurales de Perú a completar su educación secundaria (toda la educación básica) con un plan de vida basado en el desarrollo de habilidades integrales para mejorar su inclusión ciudadana y productiva y trabajar en sus comunidades u otras, pero sin perder su identidad local y cultural. Aunque estos estudiantes decidan migrar, seguirán ligados a su comunidad. Estos jóvenes tendrían interiorizadas las habilidades socioemocionales y de emprendimiento para enfrentar las desventajas y/o la discriminación que pudieran afectarles en cualquier escenario urbano, ya sea en espacios de educación superior o como trabajadores.

Actualmente UNESCO ha iniciado la implementación del Programa “Más Horizontes”, apostando por la continuidad de los procesos iniciados, pero -sobre todo- promoviendo la sostenibilidad de la intervención.

En ese marco, el Programa “Más Horizontes” requiere la contratación de un/a profesional que diseñe y acompañe la implementación de una estrategia de gobernanza y liderazgo escolar en las escuelas donde trabaja el Programa.

OBJETIVOS

Acompañar la implementación de una estrategia de gobernanza y liderazgo escolar en las escuelas donde trabaja el Programa “Más Horizontes”, promoviendo la integración y apropiación del programa en los documentos e instrumentos de gestión escolar y en las acciones de participación y gestión del cambio que lideran los directivos en coordinación con los equipos regionales y las comunidades educativas Horizontes.

PRINCIPALES FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES

• Diseñar una ficha de identificación y categorización de regiones y escuelas Horizontes de acuerdo con el nivel de institucionalidad y niveles avance de componentes que permita a las escuelas identificar el alineamiento de la gestión institucional con la propuesta de gobernanza del Programa Horizontes para una secundaria transformadora.
• Diseñar, en coordinación con los socios regionales y en base a la experiencia de gobernanza 2022, una estrategia de 14 meses para empoderar el liderazgo colectivo en las escuelas empoderando la participación de los actores y reactivando los CONEI y trabajando en la actualización y uso de documentos de gestión ágiles y centrados en transformaciones Horizontes diferenciando por escenarios y niveles de institucionalidad.
• Redactar la propuesta del componente de Gobernanza y Liderazgo colectivo del Programa en base a los insumos generados en el año 2022 y entrevistas complementarias al equipo técnico del Programa y socios implementadores.
• Acompañar y asesorar a los socios regionales para que las IE desarrollen la estrategia de 18 meses generando, espacios de soporte, instrumentos y herramientas.
• Activar espacios regionales y nacionales de interaprendizaje y encuentros de inspiración entre líderes educativos.
• Monitorear la participación, indicadores y resultados de la estrategia propuesta en colaboración con los socios regionales.

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COMPETENCIES (Core / Managerial)

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PRODUCTOS

Producto 01

Diseño de ficha de identificación y categorización de regiones y escuelas Horizontes de acuerdo con el nivel de institucionalidad y niveles avance de componentes que permita a las escuelas identificar el alineamiento de la gestión institucional con la propuesta de gobernanza del Programa Horizontes para una secundaria transformadora.

Producto 02

Diseño, en coordinación con los socios regionales y en base a la experiencia de gobernanza 2022, una estrategia de 14 meses para empoderar el liderazgo colectivo en las escuelas empoderando la participación de los actores y reactivando los CONEI y trabajando en la actualización y uso de documentos de gestión ágiles y centrados en transformaciones Horizontes diferenciando por escenarios y niveles de institucionalidad.

Producto 03

Reporte de implementación de ficha de identificación y categorización de regiones y escuelas detallando acciones de asesoría a socios regionales y acciones de monitoreo.

Producto 04

Propuesta redactada del componente de Gobernanza y Liderazgo colectivo del Programa en base a los insumos generados en el año 2022 y entrevistas complementarias al equipo técnico del Programa y socios implementadores.

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Producto 05

Reporte de avances en la implementación de estrategia de gobernanza que permite la inclusión y alineamiento de instrumentos de gestión con la propuesta de Horizontes detallando acciones de asesoría a socios regionales y acciones de monitoreo.

Producto 06

Reporte de estrategias y participación en espacios regionales y nacionales de interaprendizaje y encuentros de inspiración entre líderes educativos en el marco de la en la implementación de estrategia de gobernanza que permite la inclusión y alineamiento de instrumentos de gestión con la propuesta de Horizontes detallando acciones de asesoría a socios regionales y acciones de monitoreo.

Producto 07

Reporte de avances en la implementación de estrategia de gobernanza que permite la inclusión y alineamiento de instrumentos de gestión con la propuesta de Horizontes detallando acciones de asesoría a socios regionales y acciones de monitoreo.

Producto 08

Informe de balance final de la estrategia vinculando los resultados y las acciones implementadas y caja de herramientas de la estrategia y balance de retos y habilitadores para el escalamiento de la estrategia desde el programa y desde las políticas educativas reportando resultados de las acciones planificadas y ejecutadas, así como las lecciones de política y recomendaciones.

REQUISITOS

Educación
• Licenciado en las áreas de Educación, Psicología, Ciencias Sociales, Arquitectura, Humanidades o áreas relacionadas.
• Estudios concluidos de Postgrado y/o especialización en gestión de proyectos o gestión pública.

Experiencia Laboral
• Mínimo 6 años de experiencia profesional
• Experiencia comprobada de al menos 5 años en programas y/o proyectos en instituciones públicas y privadas vinculados a temas educativos.
• Experiencia de 3 años de trabajo en programas y/o proyectos del sector educación en temas de descentralización, acceso a la educación y trabajo descentralizado.
• Experiencia de trabajo en al menos 2 años en el diseño o coordinación de proyectos y estrategias de asistencia técnica, acompañamiento o fortalecimiento de la educación con enfoque de diseño territorial y participativo.
• Al menos una experiencia de trabajo con escuelas en temas de gobernanza y/o liderazgo.

Idiomas
• Español (nivel de idioma nativo)
• Inglés (nivel básico: comunicación oral y escrita, deseable)

Viajes

• El o la profesional debe tener disponibilidad para viajar dentro y fuera del país, de acuerdo con las
necesidades del Programa. Los costos de viajes serán cubiertos por el Programa siguiendo las normas
internas de la UNESCO.

El/la postulante no debe tener contrato vigente o nombramiento con el Estado.

DURACIÓN

El contrato tendrá una duración de 8 meses, sujeto a disponibilidad presupuestal y evaluación de desempeño satisfactoria. La contratación no contempla expectativas de renovación o conversión a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atención médica.

RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN

Por favor tome en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en línea proporcionando información completa y precisa. Para postular, por favor visite la página web Careers UNESCO.

La selección de los candidatos se basa en los requisitos del anuncio de la vacante y puede incluir pruebas y/o evaluaciones, así como también una entrevista de evaluación de competencias.

La UNESCO utiliza tecnologías de la comunicación como video o teleconferencias, mensajes por correo electrónico, entre otros.

POSTULACIÓN A LA CONVOCATORIA

Los/las profesionales interesados/as en participar en la convocatoria deberán:
1. Descargar y completar el formato de postulación aquí.
2. Adjuntar el formato de postulación, que incluye en un solo documento PDF: a) CV personal, b) Employment History Form

Solamente serán contactadas las personas que pasen la primera fase de evaluación.

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