JOB DETAILS:

Norwegian Refugee Council Servicio de Apoyo Educación – Bosconia (Etnoeducación) Colombia NRC Jobs 2024

Norwegian Refugee Council looking for “Servicio de Apoyo Educación – Bosconia (Etnoeducación)”. Applicants with an Advanced degree may apply on or before 11-Jul-24.

The Norwegian Refugee Council has published a job vacancy announcement on 03/07/2024 for qualified applicants to fill in the vacant post of Servicio de Apoyo Educación – Bosconia (Etnoeducación) to be based in Santa Marta , Colombia. For more jobs, please visit https://unjoblink.org

Company Name: Norwegian Refugee Council

Job Title: Servicio de Apoyo Educación – Bosconia (Etnoeducación)

Duty Station: Santa Marta , Colombia

Country: Colombia

Application Deadline: 11-Jul-24

Responsibilities:

Responsabilidades generales:

1. Asegurar la adherencia con las políticas, herramientas, manuales y directrices de NRC.

2. Preparar y desarrollar reportes de estado requeridos por la gerencia/supervisor.

3. Asegurar el archivo adecuado de los documentos.

4. Promover y compartir ideas para fortalecer las funciones de apoyo.

5. Realizar la labor de acuerdo con el plan de trabajo y desarrollo.

Responsabilidades específicas:

• En coordinación con el Líder de equipo, efectuar el censo educativo y búsqueda activa del NRC junto con las iniciativas comunitarias que permitan una efectiva identificación de los participantes del proyecto.

• Validar las listas de prematricula de los participantes del proyecto de acuerdo con los formatos entregados establecidos por NRC.

• Realizar una reunión de socialización del proyecto con los y las participantes para concertar las actividades académicas y objetivos del proyecto.

• Apoyar las evaluaciones de necesidades educativas para los participantes definidos en los territorios correspondientes del proyecto (niños/as, adolescentes, jóvenes, adultos).

• Organizar los documentos de los participantes para participar en las actividades según protocolos de NRC (copia del documento de identidad, ficha de caracterización, ficha valoración pedagógica, consentimiento informado, certificado de último grado cursado y asegurar la formalización de la matrícula del estudiante en SIMAT).

• Llevar a cabo los procesos académicos en educación básica, secundaria y media de los estudiantes a cargo (jóvenes, adultos) de acuerdo con el plan pedagógico y según la metodología a implementarse.

• Desarrollar con la población participante el Plan Pedagógico diseñado por el equipo de formadores del modelo teniendo en cuenta los criterios pedagógicos y metodológicos propuestos.

• Desarrollar talleres educativos / jornadas de trabajo/ encuentros pedagógicos con los participantes del proyecto enfocados en la promoción y fortalecimiento de los procesos educativos (habilidades de lectura, escritura y matemática / aprendizaje socioemocional/ clases de recuperación / programas de nivelación y transición/ comportamientos seguros / actividades recreativas).

• Definir, bajo lineamientos de NRC y de la mano con las Instituciones Educativas un plan para la incorporación de la población focalizada en el programa para el cual sea contratado para garantizar su acceso, bienestar, permanencia, transición y éxito escolar de los participantes del proyecto.

• Contribuir a la difusión y sensibilización de la ruta educativa, mensajes claves para la promoción del derecho a la educación y habilidades para la vida con los niños/as adolescentes y jóvenes, comunidades de acogida y poblaciones en riesgo de deserción escolar.

• Garantizar el cumplimiento de las herramientas de Monitoreo, Evaluación y Aprendizaje y las propias al seguimiento de los participantes del proyecto.

• Participar en las jornadas de capacitación y actualización del programa de educación de NRC a las cuales están designados.

• Las demás tareas asignadas por la supervisión en el cumplimiento de los objetivos del cargo.

Requirements:

Las competencias son importantes para que el empleado y la organización puedan lograr los resultados deseados. Estas son relevantes para todo el personal y se dividen en las siguientes dos categorías: Competencias profesionales generales:

• Experiencia de trabajo en funciones de apoyo en contextos de ayuda humanitaria.

• Experiencia previa de trabajo en contextos complejos y cambiantes.

• Experiencia comprobable relacionada con las responsabilidades del cargo.

Habilidades específicas, conocimientos y experiencia del contexto:

• Profesional recién graduado o de últimos semestres de: Título Universitario en ciencias de la educación (Lengua Castellana, Biología- Química, Matemáticas, sociales) o Normalista Superior con experiencia comprobada en educación.

• Experiencia relacionada con comunidades indígenas.

• Deseable hablar lengua YUKPA.

• Experiencia de trabajo en procesos /proyectos educativos para niño/as, jóvenes y adultos en situación de emergencia con enfoque de acceso, bienestar y permanencia.

• Experiencia deseable de mínimo de un año en implementación de modelos educativos flexibles.

• Experiencia en la implementación de estrategias pedagógicas y didácticas para el fortalecimiento de competencias básicas educativas con enfoque diferencial e inclusivo.

• Experiencia de trabajo en la región y conocimiento del contexto humanitario es valorado positivamente.

• Sensibilidad y respeto a la población vulnerable y las problemáticas sociales.

• Conocimiento del contexto educativo y de la situación política y social del país.

• Excelentes habilidades para expresión oral y escrita.

• Habilidades para gestionar información y elaborar informes.

• Experiencia comprobada en el uso de MS Office (Word, Excel, Power Point).

• Capacidad de trabajo en equipo.

• Conocimiento y permanencia en el territorio.

Competencias comportamentales:

El marco de competencias del NRC establece 12 competencias comportamentales y son esenciales las siguientes para este cargo:

• Manejar entornos inseguros.

• Comunicarse con impacto y respeto. • Manejar cambios.

• Planear y lograr resultados.

• Trabajar con los demás.

• Analizar.