ABOUT THE COMPANY:

UNICEF was created with a distinct purpose in mind: to work with others to overcome the obstacles that poverty, violence, disease and discrimination place in a child’s path. We advocate for measures to give children the best start in life, because proper care at the youngest age forms the strongest foundation for a person’s future

JOB SUMMARY

Diseñar y acompañar la ejecución de los procesos de formación del programa CON BASE, en función de la generación de evidencias y necesidades identificadas. Proveer acompañamiento constante a los técnicos nacionales de UNICEF en sus acciones formativas y en las estrategias de acompañamiento y visita a centros educativos, asegurando que las estrategias de intervención sean efectivas y alineadas con los objetivos del programa educativo. Colaborar en el diseño y desarrollo de una plataforma web o campus virtual que sirva como base para la formación y acompañamiento de técnicos, docentes y coordinadores.

RESPONSIBILITIES

El consultor individual seleccionado deberá completar satisfactoriamente los siguientes entregables:

1. Informe de diagnóstico de necesidades formativas del Programa CON BASE tanto en las áreas de Lengua Española y de Matemática:

• Documento detallado que identifica y analiza las necesidades formativas de los técnicos nacionales de UNICEF en las áreas de lengua española, matemática y monitoreo. Incluye métodos de recopilación de datos, resultados y recomendaciones específicas.

2. Diseño de un programa de formación continua de técnicos, coordinadores y/o docentes para mejorar la implementación del Programa CON BASE en centros regulares (selección de distritos que necesiten especial acompañamiento):

• Desarrollo de un programa de formación continua destinado a fortalecer las capacidades de técnicos, coordinadores y docentes en la implementación del Programa CON BASE en centros educativos de distritos seleccionados por necesitar especial acompañamiento. El programa abarca un diagnóstico inicial de necesidades, la creación de módulos formativos con metodología participativa, la elaboración de recursos didácticos, la capacitación de formadores y un sistema de seguimiento y evaluación continua, asegurando una mejora sostenible en las prácticas educativas.

3. Diseño de un programa de formación continua de técnicos, coordinadores y/o docentes para mejorar la implementación del Programa CON BASE en centros multigrado.

• Este producto incluye el desarrollo de un programa de formación continua destinado a fortalecer las capacidades de técnicos, coordinadores y docentes en la implementación de los nuevos documentos del Programa CON BASE en centros educativos multigrado. El programa abarca un diagnóstico inicial de necesidades, la creación de módulos formativos con metodología participativa, la elaboración de recursos didácticos, la capacitación de formadores y un sistema de seguimiento y evaluación continua, asegurando una mejora sostenible en las prácticas educativas.

4. Informe de Acompañamiento a los equipos de formación en terreno (etapa diagnóstica de la formación continua). Último cuatrimestre de 2024

• Realizar reuniones presenciales con la/s especialista/s nacional/es del componente de formación para planificar, coordinar y evaluar las actividades de formación. Realizar reuniones con los técnicos UNICEF de Lengua y Matemática para identificar necesidades formativas. Visitar centros regulares y de multigrado.

5. Diseño Ejercicios de Lengua Española, documentos para la aplicación, corrección y facilitación en formaciones virtuales requeridas por el componente de monitoreo para la muestral de febrero 2025

• Elaboración de materiales relativos al área de Lengua Española en el ejercicio de monitoreo Febrero-25. Participación en los procesos de formación virtual. Atención de consultas relativas a las correcciones en dicho período.

6. Siete (7) encuentros virtuales, una vez al mes de 4 horas, con los técnicos UNICEF para analizar la información de lengua y matemática que surge de las visitas de acompañamiento.

• Preparación de encuentros virtuales. Análisis previo de información que surge de los acompañamientos.

7. Una (1) guía con 10 momentos o capsulas de formación diseñados, con contenidos relevantes a la aplicación de las secuencias didácticas de lengua española. Revisión de la de matemática.

• Elaboración de documento relativo al área de Lengua Española sobre qué debe saber y garantizar estratégicamente un coordinador para la implementación de las secuencias del primer ciclo. Revisión de la de matemática.

8. Informe de sistematización del proceso de formación continua:

• Documento que describe y analiza el proceso de diseño y ejecución de las formaciones, identificando buenas prácticas, lecciones aprendidas y áreas de mejora. Incluye una evaluación del impacto de las formaciones en los técnicos.

9. Informe Acompañamiento a los equipos de formación en terreno de las regionales seleccionadas (etapa 1 del desarrollo de la formación continua). Primer cuatrimestre de 2025:

• Realizar visitas a los centros educativos para observar y evaluar las técnicas implementadas. Organizar talleres y sesiones de formación continua para actualizar y mejorar las estrategias pedagógicas de los técnicos. Facilitar la retroalimentación constructiva basada en observaciones de campo y datos recopilados. Coordinar con los técnicos nacionales para adaptar las intervenciones según las necesidades específicas de cada centro educativo.

10. Informe del impacto de la formación continua en las habilidades y capacidades de los técnicos, coordinadores y/o docentes.

• Se relevan las habilidades y capacidades adquiridas por los técnicos, coordinadores y/o docentes que participen en las instancias de formación continua. Incluye metodología de evaluación, resultados y análisis de mejoras en la intervención técnica.

11. Informe de Acompañamiento a los equipos de formación en terreno de las regionales seleccionadas (etapa 2 del desarrollo de la formación continua). Segundo cuatrimestre de 2025.

• Realizar visitas a los centros educativos para observar y evaluar las técnicas implementadas. Organizar talleres y sesiones de formación continua para actualizar y mejorar las estrategias pedagógicas de los técnicos. Facilitar la retroalimentación constructiva basada en observaciones de campo y datos recopilados. Coordinar con los técnicos nacionales para adaptar las intervenciones según las necesidades específicas de cada centro educativo.

12. Diseño de la Plataforma Web del Programa CON BASE, para la formación continua de los docentes del 1er ciclo:

• Definir los requisitos y funcionalidades necesarias de la plataforma, asegurando que sean adecuadas para las necesidades del programa. Trabajar con diseñadores y desarrolladores web para crear una interfaz intuitiva y accesible. Coordinar el desarrollo de contenidos formativos, incluyendo materiales didácticos, videos y recursos interactivos según los grados del 1er ciclo de primaria.

13. Desarrollo y lanzamiento de la página WEB del Programa CON BASE

• Promover el uso y la familiarización de la plataforma entre los técnicos, docentes y coordinadores mediante capacitaciones y campañas informativas.

14. Informe Acompañamiento a los equipos de formación en terreno de las regionales seleccionadas (etapa 3 del desarrollo de la formación continua). Tercer cuatrimestre de 2025:

• Realizar visitas a los centros educativos para observar y evaluar las técnicas implementadas. Organizar talleres y sesiones de formación continua para actualizar y mejorar las estrategias pedagógicas de los técnicos. Facilitar la retroalimentación constructiva basada en observaciones de campo y datos recopilados. Coordinar con los técnicos nacionales para adaptar las intervenciones según las necesidades específicas de cada centro educativo.

Contrato a todo costo:

El contrato será a todo costo, por lo que debe incluir todos los costos necesarios, incluyendo gastos de viajes, para la realización de este servicio. Los gastos no previstos serán cubiertos en su totalidad por el/la profesional a contratar.  Se debe proporcionar un presupuesto detallado que incluya los costos de desarrollo de cada uno de los productos reflejados claramente en su propuesta.  Para esta consultoría se estima que el consultor/a tendrá que realizar cuatro (4) viajes hacia RD de 15 días de estancia cada uno de ellos. Uno por cuatrimestre de la consultoría.

Forma de pago:

• 30% con la recepción satisfactoria por parte de UNICEF de los productos 1,2,3 y 4.
• 30% con la recepción satisfactoria por parte de UNICEF de los productos 5, 6 ,7, 8 y 9.
• 15% con la recepción satisfactoria por parte de UNICEF de los productos 10 y 11
• 25% con la recepción satisfactoria por parte de UNICEF de los productos 12, 13 y 14.

Especificaciones para el pago de honorarios profesionales:

• Pagos en moneda, dólares o la moneda especificada por el consultor internacional.
• Pagos contra la recepción de los productos, por parte de UNICEF.
• Pagos dentro de los 30 días de aprobado(s) el/los productos y recibir la factura de los honorarios.
• La factura de los honorarios deberá ser enviado vía electrónica al supervisor del servicio, copiando a Asistente del área de Programas, Gisele Alcántara (galcantara@unicef.org).

Calendario de pagos:

El pago de los honorarios profesionales se basará en la presentación de los entregables acordados.  UNICEF se reserva el derecho de retener el pago en caso de que los entregables presentados no cumplan con el estándar requerido o en caso de retrasos en la presentación de los entregables por parte del consultor.

Supervisión:  esta consultoría se encuentra bajo la supervisión del Oficial de Educación.

Duración:  esta consultoría tendrá una duración de diecisiete (17) meses.   

Indicadores de evaluación:

El desempeño del trabajo será evaluado basado en los siguientes indicadores:

• Cumplimiento con los tiempos estipulados por UNICEF.
• Calidad del trabajo (precisión, comprensión y demostración de altos estándares de trabajo con UNICEF y las contrapartes involucradas, avances en los resultados/objetivos propuestos, demostrables a través de los informes de progreso).

UNICEF se reserva el derecho de cancelar el contrato y/o retener toda o una porción del pago si las políticas y regulaciones sobre confidencialidad, ética y procesos de UNICEF y sus contrapartes no son obedecidas, el desempeño es insatisfactorio o el trabajo/entregables están incompletos, no son entregados o entregados pasada las fechas límites establecidas.

Todos los documentos, materiales o productos de la presente consultoría son propiedad de UNICEF y no podrán ser utilizados por terceros sin autorización.

REQUIREMENTS

Formación académica 

• Título universitario en educación o áreas afines
• Maestría en educación con especialidad en lengua, matemática, gestión y monitoreo.
• Especialidad en gestión de procesos de calidad educativa.

Experiencia

• Mínimo de 10 años de experiencia en formación actores clave en la implementación de programas o políticas públicas en educación.
• Es relevante que tenga experiencia en formación y diseño del Programa de mejora de lecto escritura y matemática que impulsa en Ministerio de Educación actualmente.
• Conocimiento del sistema educativo de la República Dominicana.
• Deseable conocimiento de las políticas de cooperación y visibilidad de UNICEF de cualquier otro organismo multilateral.
• Dominio de paquetes computacionales: Microsoft Office, Internet, base de datos, aulas de formación virtual.
• Conocimientos y/o experiencia sobre derechos humanos y enfoque de género aplicado a la programación.

How to Apply
Step 1: Please re-read this job description from the beginning to the end.
Step 2: Click the APPLY FOR JOB button at the end of this job advert.
Step 3: After going to parent website, please read instructions carefully and ensure you apply as soon as possible.

Good luck!