1. Fornecer suporte técnico as atividades de campo do projeto, incluindo a articulação, planejamento, acompanhamento e monitoramento das ações dos componentes 1, 2 e 3, inclusive as Unidades de Campo do Projeto (UC, assim como apoiar a integração e manter permanente relacionamento com as áreas do PAGES na UGP, com as UCPs, as coexecuturas, e entidades contratadas, com o objetivo de assegurar a qualidade técnica dos serviços, bem como contribuir para que as informações solicitadas estejam disponíveis em tempo hábil para a Coordenação Geral e para o FIDA;
2. Fornecer suporte técnico as atividades para a implementação dos PGIS, incluindo articulação, planejamento, acompanhamento, formação, avaliação e monitoramento, bem como elaborar, implementar e monitorar as ações relacionadas aos PGIS escolares, no âmbito da área de atuação do PAGES;
3. Apoiar tecnicamente as ações do projeto no âmbito do planejamento, em particular contribuindo na preparação dos POA, PAC, Relatório de Progresso, Missões de Apoio e Supervisão, numa perspectiva de garantir coerência e consistência do ponto de vista técnico, das atividades dos componentes 1, 2 e 3;
4. Apoiar a articulação e mobilização dos atores locais para a implementação das atividades de campo dos componentes 1,2 e 3, bem como em conjunto com as equipes da UGP e das UCP, coordenar os ajustes e melhorias no procedimento de preparação, elaboração, validação e implementação dos PGIS, zelando para que estejam alinhados com as necessidades das famílias beneficiárias e os objetivos do projeto;
5. Apoiar a coordenação geral do PAGES na capacitação, orientação e monitoramento da assessoria técnica em campo, identificando os problemas e gargalos na execução para tomada de decisões, bem como apoiar o planejamento e a realização de eventos promovidos pelo projeto, capacitações e/ou de gestão/supervisão. Participar de treinamentos relativos à gestão, implementação, sustentabilidade, boas práticas e outras temáticas relacionadas ao funcionamento eficaz e eficiente das atividades de campo e planejar as necessidades de ATER para desenvolvimento e implementação das mesmas;
6. Elaborar, em conjunto com a equipe do PAGES e das coexecutoras relacionadas, o cronograma de desenvolvimento e controle de qualidade das atividades de campo com metas físicas para todos os indicadores relacionados aos PGIS que constam no marco lógico. Assim como, apoiar a organização e participar de missões de campo do FIDA, relacionadas as atividade de campo para acompanhamento e verificação das atividades executadas nos municípios prioritários do projeto;
7. Realizar sistematicamente, visitas aos municípios de atuação do projeto para monitoramento e supervisão das atividades de campo e de outras áreas relevantes e apoiadas pelo PAGES, conforme planejamento de viagens previamente aprovadas, bem como acompanhar as atividades do PAGES em desenvolvimento e os atores envolvidos para colaborar com uma execução eficiente, incluindo a gestão da sistemática institucional de monitoramento e avaliação das atividades de campo.

Alcançar Resultados:
NÍVEL 1: Planeja e monitora o próprio trabalho, presta atenção aos detalhes, entrega um trabalho de qualidade dentro do prazo

Pensamento Inovador:
NÍVEL 1: Aberto a ideias criativas/riscos conhecidos, é pragmático para resolver problemas, faz melhorias

Aprendizagem Contínua:
NÍVEL 1: Mente aberta e curiosa, compartilha conhecimento, aprende com os erros, pede feedback

Adaptar com Agilidade:
NÍVEL 1: Adaptase à mudança, lida de forma construtiva com a ambiguidade/incerteza, é flexível

Atuar com determinação:
NÍVEL 1: Mostra determinação e motivação, capaz de entregar com calma diante da adversidade, confiante

Engajarse e ser Parceiro:
NÍVEL 1: Demonstra compaixão/compreensão para com os outros, forma relacionamentos positivos

Promover Diversidade e Inclusão:
NÍVEL 1: Apreciar/respeitar as diferenças, consciente do preconceito inconsciente, confrontar a discriminação

Direção de Negócios e Estratégia/Pensamento Sistêmico:

• Capacidade de usar análise objetiva e julgamento de problemas para entender como os elementos interrelacionados coexistem dentro do todo de um processo ou sistema, e considerar como a alteração de um elemento pode impactar outras partes do sistema.

Direção de Negócios e Estratégia/Tomada de decisão eficaz:

• Capacidade de tomar decisões de maneira oportuna e eficiente, de acordo com sua autoridade, área de especialização e recursos.

Comunicação/Estratégia e implementação de advocacia:

• Capacidade de produzir e implementar comunicações e campanhas de advocacy que levam à mudanças impactantes.

Gestão da Informação e Tecnologia/Gestão de Rede, Comunicação e Infraestrutura:

• Capacidade de desenvolver / integrar / operar / gerenciar rede de TI, comunicações, nuvem ou infraestrutura local e novas tecnologias como Internet das coisas.

Desenvolvimento de negócios/Gestão do Conhecimento:

• Capacidade de pesquisar e transformar informações em conhecimento útil, relevante para o contexto ou responsivo a uma necessidade estabelecida.

Gestão de negócios/Gestão de projetos:

• Capacidade de planejar, organizar, priorizar e controlar recursos, procedimentos e protocolos para atingir objetivos específicos.

Gestão de negócios/Conhecimento e Alfabetização Digital:

• Habilidade e inclinação para adotar rapidamente novas tecnologias, seja por meio de uma compreensão habilidosa de seu uso ou por meio da compreensão de seu impacto e da capacitação de outros para usálas conforme necessário.

Habilidades e experiência necessárias

• Diploma do Ensino Médio completo é necessário; Graduação universitária, nas áreas de ciências agrárias, ciências humanas, meio ambiente ou áreas afins será dada a devida consideração, mas não é um requisito.

• Mínimo de 4 anos (para ensino médiou 1 ano (para graduação universitáride experiência em órgão público ou organização não governamental com atuação destacada em execução/implementação de políticas públicas e articulação institucional relacionada com a agricultura familiar e desenvolvimento rural sustentável.

Habilidades necessárias:

• Capacidade de comunicação com as lideranças envolvidas nos trabalhos de campo, bem como, articulação e negociação para o desenvolvimento do projeto;
• Capacidade de trabalhar emequipe e excelentes habilidades de comunicação oral e habilidades de escrita;
• Habilidade no uso de tecnologia da informação;
• Altamente motivado(e comprometido(com a valorização do meio ambiente e mudanças climáticas, proliferação de conhecimentos e com o respeito às peculiaridades dos sistemas socioculturais dos povos tradicionais;
• Altamente motivado(e comprometido(com a redução da pobreza e igualdade de gênero entre os povos tradicionais;
• Conhecimento das políticas públicas de desenvolvimento rural e social.

• Graduação em nível superior, nas áreas de ciências agrárias e ciências humanas, com experiência profissional em coordenação e acompanhamento de projetos de desenvolvimento rural e social, com atividades correlatas ao disposto neste Termo de Referência – mínimo: 05 (cincanos;
• Mestrado em ciências humanas, meio ambiente ou agrárias, com experiência profissional em coordenação e acompanhamento de projetos de desenvolvimento rural e social, com atividades correlatas ao disposto neste Termo de Referência – mínimo: 03 (quatranos;
• Experiência com articulação, sensibilização e mobilização de comunidades e organizações rurais;
• Experiência com coordenação técnica na área de desenvolvimento rural nos biomas Amazônico e Cerrados;
• Experiência com desenvolvimento de projetos e assessoria técnica a escolas rurais;
• Experiência de trabalho na Administração Pública e/ou organizações internacionais, multilaterais ou bilaterais;
• Experiência no suporte à coordenação de projetos, preferencialmente com temáticas de conservação e preservação ambiental, sistemas produtivos de agricultura de base sustentável e familiar e fortalecimento institucional de organizações rurais e comunitárias;
• Experiência com público de agricultores familiares jovens e mulheres rurais, indígenas, quilombolas e quebradeiras de coco babaçu;
• Conhecimento de políticas públicas de desenvolvimento rural, mercados e tecnologias adaptadas ao bioma amazônico e outras temáticas presentes no PAGES;
• Experiência com projetos de pesquisa em aplicação de cartografia social na Amazônia Maranhense;
• Experiência com pesquisa de indicadores de qualidade de vida de Povos e Comunidades Tradicionais.

Idiomas exigidos: 

• Proficiência em Português Nível intermediário da língua inglesa/espanhola (escrita, leitura e conversaçãé desejável;

• O(responsável desempenhará suas atividades no escritório da UGP do PAGES, localizado na cidade de São LuísMA e deverá ter disponibilidade para viagens interestaduais, nacionais e internacionais.