Parent Sector : Education Sector (E
Duty Station: Mexico City
Classification of duty station: [[filter12]]
Standard Duration of Assignement : [[filter13]]
Job Family: Education
Type of contract : Non Staff
Duration of contract : From 1 to 6 months
Recruitment open to : Internal and external candidates
Application Deadline (Midnight Paris Tim: 13OCT2024
UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism
Antecedentes
El monitoreo y la evaluación (Myson herramientas esenciales para la gestión y mejora de las políticas públicas. Generan información a partir del seguimiento a las acciones y procesos sustantivos de la política con la finalidad de orientar la toma de decisiones en diferentes niveles (estratégico y operativy momentos (corto, mediano y largo plaz, con lo cual se mejora la implementación y se redefinen acciones y objetivos. Una política donde se toman decisiones basadas en evidencia genera conocimientos, experiencias y buenas prácticas que pueden ser de utilidad para el sistema educativo local y nacional.
La política de aprendizajes fundamentales que impulsa el Instituto Natura México en siete estados de la república mexicana considera un modelo de monitoreo y evaluación, del cual forma parte el Sistema de Información de Aprendizajes Fundamentales (SIA.
El monitoreo requiere que se recolecte, sistematice, procese y devuelva información que utilizan los equipos operativos y tomadores de decisiones de forma periódica, mediante instrumentos diversos e, idealmente, que esta información se integre en un sistema de información.
El enlace estatal, que atenderá los estados de Campeche y Yucatán, es responsable de colaborar en el monitoreo, seguimiento, evaluación y sistematización del desarrollo de las actividades de la política en la entidad. Colabora en la recuperación y validación de datos, en el análisis y producción de reportes, el acompañamiento a los actores participantes en los temas de monitoreo y evaluación, así como en la generación de guías y tutoriales breves, en el desarrollo de capacidades técnicas para el monitoreo y en la elaboración de documentos para la difusión de buenas prácticas y lecciones aprendidas de la implementación de la política educativa desarrollada en conjunto entre la sociedad civil y gobiernos subnacionales.
El enlace participa en reuniones semanales con los equipos técnicos estatales de la política (presencial y virtualmenty en reuniones de seguimiento interno y alineación con el resto de las organizaciones que participan en la implementación. Eventualmente, el enlace estatal podrá asistir a algunas escuelas participantes y a reuniones y foros que se organizan como parte de la política, por lo que se requiere de disponibilidad para viajar al interior de las entidades.
El enlace responde a las solicitudes de atención de incidencias con la información generada en el SIAF o los sistemas de información estatal utilizados para el monitoreo de la política. La colaboración requiere atención diaria y asistencia semanal a reuniones de seguimiento con el equipo técnico y los equipos estatales, así como con diversos actores. Por tanto, se requiere una coordinación eficiente que propicie la comunicación constante y asertiva, el trabajo colaborativo eficaz y de calidad, así como la solución de problemas complejos.
Actividades de la consultoría:
Elaborar el plan de trabajo de la consultoría.
Con relación a las bases de datos, explicar los requerimientos de información y proponer estrategias para registrar la información requerida en tiempo y forma y mantener una comunicación fluida con el enlace del sistema de información estatal y de la autoridad educativa.
Seguimiento al uso y carga de información en el SIAF, específicamente relacionada con la evaluación del aprendizaje, la formación de docentes y figuras de acompañamiento y el índice de implementación.
Seguimiento a la incorporación del componente de monitoreo a los sistemas de información estatal, a fin de afianzar la institucionalización de la política; y al intercambio de datos de los procesos que se monitorean.
Desarrollo de capacidades de equipos estatales para el monitoreo, análisis y uso de datos a nivel del aula, la escuela y la estructura educativa.
Participar en reuniones de planeación, seguimiento y presentación de resultados con el equipo de Unesco y las organizaciones participantes en los distintos proyectos.
Elaborar informes periódicos que le sean requeridos.
Obligaciones del/la consultor/a:
• Mantener comunicación fluida y constante con la coordinación.
• Hacer las aclaraciones y/o ampliaciones o proporcionar la información adicional que la coordinación estime necesaria para cumplir con los productos y las actividades acordadas;
• Otorgar a la UNESCO los derechos de autor, patentes y cualquier otro derecho de propiedad intelectual, en los casos en que se apliquen estos derechos sobre los trabajos y documentos producidos por el/la consultor/a dentro de los contratos financiados.
• Cumplir con el tiempo establecido de entrega de productos e informes.
Disposiciones especiales sobre confidencialidad de documentos e información:
Los resultados de los productos contratados son propiedad de la UNESCO. Ninguno de los resultados podrá ser utilizado, presentado o difundido por el/la consultor/a contratado para ningún fin personal o profesional.
El/la consultor/a podrá solicitar permiso para utilizar los resultados con fines intelectuales, que podrá otorgar la UNESCO previa solicitud oficial.
Software y equipo:
La computadora, papelería, servicio de Internet, línea telefónica y equipo de teléfono serán suministradas por el/la consultor/a.
Perfil del consultor(:
Disponibilidad de tiempo y organización para el trabajo autónomo, la asistencia a reuniones presencial o virtual y asistencia a eventos y observación de escuelas en el interior de la entidad.
Disponibilidad para realizar visitas a escuelas y participar en eventos en el interior del estado.
Profesional: Educación, Pedagogía, Comunicación educativa, Psicología educativa, Políticas educativas, áreas afines.
Experiencia profesional: Experiencia en la implementación y el seguimiento a proyectos educativos para educación básica, la formación de docentes, en la interacción con equipos técnicos estatales y autoridades locales.
Habilidades:
Habilidades digitales: