Secteur de tutelle : Secteur de l’éducation (ED)
Lieu d’affectation: Yaounde
Catégorie d’emplois: Informatique / Technologies de l’information
Type de contrat : Contrat de consultant
Durée du contrat : 25 jours ouvrables
Titre du poste : consultant (e ) national (e ) chargé (e ) de la Transformation des modules (scripts) de remplissage des questionnaires en didacticiel bilingue d’autoformation
Recrutement ouvert à : Candidats externes
Clôture des candidatures (minuit heure de Paris) : 03 Novembre 2024
Valeurs fondamentales de l’UNESCO : Engagement envers l’Organisation, intégrité, respect de la diversité, professionnalisme
1. Contexte et justification
Dans le cadre l’opérationnalisation d’un Système d’Information et de Gestion de l’Education dans le secteur de l’éducation et de la formation, le Cameroun a adopté et validé son Plan Stratégique National de Développement et de Pérennisation du SIGE et de la Carte Scolaire pour la période 2021-2030, ainsi que son plan d’action budgétisé sur la période 2021-2025.
Cette volonté stratégique affichée par le Gouvernement s’est traduite dans sa phase d’implémentation par l’opérationnalisation en 2023 d’une plateforme sectorielle intégrée du SIGE (accessible en ligne à l’adresse https://sige-sectoriel.cm) avec l’accompagnement technique de l’UNESCO et financier de la Banque Mondiale à travers le Pilier 6 du PAREC, ceci afin de permettre le suivi de la mise en œuvre de la Stratégie du Secteur de l’Education et de la formation (SSEF) 2023-2030. Par ailleurs, l’implémentation a également permit le renforcement des capacités nationales pour assurer la production, la diffusion et l’utilisation des statistiques de qualité à travers l’élaboration du tout premier annuaire sectoriel de l’éducation et de la formation 2021/2022 et son rapport d’analyse d’une part et d’autre par la production d’un ensemble de documents et outils conceptuels et méthodologiques, à savoir : (i) le calendrier officiel harmonisé de production et diffusion des données statistiques du secteur de l’éducation et de la formation ; (ii) le document de nomenclature sectorielle des statistiques de l’éducation et de la formation ; (iii) le document de nomenclature des métiers/emploi et les filières/spécialités de la formation professionnelle ; (iv) le document de méthodologie de codification unique des établissements du secteur de l’éducation et de la formation ; (v) le document de métadonnées des indicateurs du cadre de suivi de la SSEF 2023-2030 ; (vi) un questionnaire pour la collecte de données rapide en ligne de l’éducation en situation d’urgence ; (vii) le plan de renforcement des capacités des acteurs de la chaine de production des données du secteur de l’éducation et de la formation ; et (viii) le Schéma Directeur Informatique du SIGE. A côté de ces résultats importants, l’accompagnement de l’UNESCO a également permis la révision des outils de collecte des ministères du secteur de l’éducation et de la formation pour prendre en compte les nouveaux besoins d’information de la Stratégie Sectorielle (SSEF 2023-2030), de l’Objectif de développement durable 4 (ODD4) et de la Stratégie continentale de l’éducation pour l’Afrique (CESA 16-25)
Poursuivant la réalisation de son Plan Stratégique du SIGE, le Gouvernement du Cameroun à travers le PAREC dans le cadre de l’atteinte du DLI des 4ème et 5ème années du Pilier 6, a une fois de plus sollicité l’assistance de l’UNESCO à travers un MoU signé le 12 août 2024 pour apporter tous les appuis techniques nécessaires à l’élaboration de l’annuaire sectoriel des années 2022/2023 et 2023/2024 et son rapport d’analyse d’une part et d’autre part la mise en place des activités préparatoires vers la déconcentration du SIGE dans au moins cinq régions au MINEDUB et MINESEC d’ici 2025.
Afin de consolider les acquis de 2023, notamment ceux en lien avec les outils de collecte révisés des ministères du secteur de l’éducation et de la formation, il est prévu la réalisation d’un didacticiel bilingue d’autoformation permettant aux utilisateurs d’acquérir des compétences et des connaissances de manière autonome dans le remplissage des outils de collecte, tout en offrant la flexibilité d’apprendre dans la langue de leur choix. À cet effet, les présents TDRs s’inscrivent dans le sens et permettront d’assurer la disponibilité des données de qualité auprès des responsables de structures éducative.
Pour atteindre cet important objectif, le Bureau Régional de l’UNESCO pour l’Afrique centrale recrute un(e) consultant(e) national(e) pour accompagner le Gouvernement dans le développement d’un didacticiel bilingue (Français et Anglais) d’autoformation au remplissage des outils de collecte.
2. Objectifs
L’objectif principal de la mission est l’amélioration de la qualité des données à travers la réalisation d’un didacticiel d’autoformation bilingue (français – anglais) au remplissage des outils de collecte de données du recensement scolaire et universitaire par les responsables de structures éducatives.
De façon spécifique il s’agira de :
3. Résultats attendus
A l’issue de cette mission, les résultats suivants doivent être atteints :
4. Approche méthodologique
Dans le cadre de la conduite de cette mission, le(la) consultant(e) aura à proposer une note méthodologique claire, concise et adaptée qui sera validée avant le démarrage des travaux.
Le (la) consultant(e) doit :
Livrables
À l’issue de cette consultance, il est attendus deux principaux livrables :