L’UNICEF travaille dans certains endroits les plus difficiles du monde pour atteindre les enfants les plus défavorisés. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel. Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, pour construire un monde meilleur pour tous.
Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, un Espoir

Background:

L’éducation préscolaire est essentielle, car elle favorise le développement cognitif, social et émotionnel des enfants. En leur offrant des expériences d’apprentissage adaptées, elle stimule leurs compétences intellectuelles, leur enseigne à interagir avec leurs pairs et à résoudre des conflits, et préparer leur transition vers l’école primaire. De plus, elle encourage l’autonomie et l’initiative tout en exposant les enfants à la diversité culturelle, ce qui développe leur tolérance et leur ouverture d’esprit. L’éducation de la petite enfance est le moment où les rôles et les attributs des garçons et des filles se développent. Nous avons besoin d’enseignants de l’ECE qui remettent en question les rôles traditionnels des garçons et des filles dans la salle de classe et qui ne les perpétuent pas.

Un enseignement pré-primaire de qualité constitue la base du parcours d’un enfant: toutes les étapes suivantes de l’éducation dépendent de son succès. Pourtant, malgré les bienfaits avérés de l’enseignement pré-primaire tout au long de la vie, seulement 15 % des enfants de 3 à 5 ans bénéficient d’une éducation préscolaire à Madagascar.

Comment faire la différence?  Termes de References_PreSco.docx

Objectifs :

Dans le cadre de cette consultation, il s’agira d’élaborer le document de la Stratégie Nationale de l’Education Préscolaire (SNEP) à Madagascar incluant un plan opérationnel budgétisé, par un processus inclusif et multisectoriel.

Tâches assignées :

Le processus d’élaboration de la présente stratégie sera piloté par la Direction des Enseignements Obligatoires (DEO) du Ministère de l’Education Nationale et les produits soumis à l’approbation d’un comité technique et de la PNPSE.

Le (la) consultant (e) national (e) recruté(e) par UNICEF Madagascar travaillera conjointement sous la supervision du/de la consultant (e) international (e) recruté (e) par la Banque mondiale et la Spécialiste en Education – Accès, Inclusion et Qualité, de la section Education de l’UNICEF Madagascar (P3). Il (elle) aura comme responsabilités de:
• Faciliter les échanges et l’organisation des ateliers ou rencontres de co-création, tout en recherchant et en fournissant la documentation pertinente (documents de politique, plans, lois, etc.) ainsi que les données nationales sur les services préscolaires et les informations multisectorielles connexes.
• Proposer une méthodologie de travail (le processus, les étapes à suivre, les outils, le calendrier, …) qui sera validée par le MEN/DEO et le comité technique;
• Proposer un document sur les bonnes pratiques, les gaps à combler sur l’éducation préscolaire et les axes stratégiques.
• Participer à l’élaboration du draft de la Stratégie Nationale de l’éducaton préscolaire, qui doit tenir compte de l’égalité entre les filles et les garçons, ainsi que de l’inclusivité ;
• Participer à la finalisation de la Stratégie Nationale de l’éducation préscolaire validée par le comité technique.

Livrables attendus :

En travaillant avec le (la) consultant(e) international(e), les produits livrables sont constitués par:
• Un rapport analytique des résultats de l’état des lieux, sur les bonnes pratiques, les gaps à combler sur l’éducation préscolaire et les propositions d’axes stratégiques ;
• Un Draft de la Stratégie Nationale de l’Education Préscolaire (SNEP), incluant le plan opérationnel budgétisé avec les recommandations des membres du comité technique.
• Un Draft de la Stratégie Nationale de l’Education Préscolaire (SNEP), incluant le plan opérationnel budgétisé ;
• Une version finale du projet de Stratégie Nationale de l’Education Préscolaire (SNEP), incluant le plan opérationnel budgétisé après l’atelier de consultation nationale et validation.
• Un rapport final de la consultance sur l’élaboration de la stratégie de l’éducation préscolaire (pour une dizaine de page)

Ces documents seront en double version: version électronique (Word et PDF) et version physique à la charge du/de la consultant(e).

Qualifications et experiences requises…

– Avoir un diplome de Master en gestion de développement ou en éducation, ou psychologie de l’enfant ou domaine équivalent.

Expériences professionnelles :

• Avoir au moins 5 ans d’expériences professionnelles en lien direct avec l’éducation ;
• Une expérience dans la conduite de diagnostics organisationnels et opérationnels des établissements publics serait un atout;
• Des connaissances approfondies en matière d’éducation et de pédagogie, en particulier pour les jeunes enfants de 3 à 6 ans, et en veillant tout particulièrement à ce qu’elle tienne compte des spécificités des filles et des garçons et des enfants à besoins spécifiques ;
• Avoir une très bonne expérience dans l’élaboration des documents stratégiques nationaux est indispensable.
• Disposer d’une bonne connaissance de l’environnement institutionnel de Madagascar.

Compétences et aptitudes:
• Une aptitude à travailler avec diverses parties prenantes, directement ou indirectement liées au secteur de l’éducation ;
• Une capacité à concevoir des plans d’action réalisables et à évaluer leur impact;
• Une bonne capacité d’analyse, de synthèse et de rédaction en français ;
• Une très bonne capacité en matière de communication écrite et orale et en animation de session;
• La connaissance de la langue anglaise serait un atout ;
• Bonne connaissance des logiciels usuels d’informatique (Word, Excel, Powerpoint).

Pour chaque Enfant, vous devez démontrer…

Les compétences techniques requises pour cette consultance sont (sur la base du profil de compétences professionnelles de l’UNICEF): UNICEF Values

Notre référentiel de compétences et ses différents niveaux : UNICEF’s_Competency_Framework.pdf

Comment postuler : 

Les candidats intéressés sont priés de postuler uniquement en cliquant le bouton ‘’Apply’’ en haut ou en bas et d’y joindre en fichiers attachés les dossiers de candidatures.

1. une lettre de motivation,
2. un CV détaillé,
3. Une copie du diplôme le plus élevé*,
4. Une offre technique décrivant une feuille de route pour l’examen et le calendrier de mise en œuvre, mettant en évidence leur expérience de travail antérieure pertinente pour la mission, et l’approche proposée pour la mission.
5. Une offre financière décrivant les coûts totaux de la consultance avec un paiement lié aux principaux livrables décrits. La proposition financière doit indiquer un forfait tout compris composé d’honoraires de conseil, de frais de voyage et d’indemnités de subsistance/ subsistance.

Tout dossier incomplet ou soumis en ligne après la date butoir ne sera pas considéré.

La consultance sera basée à Antananarivo et qu’il n’y aura pas de mission sur le terrain à l’intérieur du pays.

Le/La consultant(e) travaillera avec son propre matériel de travail durant la prestation (ordinateur), une Sim avec connexion internet, sera remis pour faciliter la communication.

Si vous avez besoin d’aide, ou avez des questions, veuillez contacter l’adresse e-mail : hrantananarivo@unicef.org

Voir la liste des établissements accrédités sur le lien : www.whed.net

L’UNICEF s’engage au respect de la diversité et à l’inclusion au sein de sa force de travail, encourage tous les candidats, sans distinction de sexe, de nationalité, de religion et d’origine ethnique, y compris les personnes handicapées, à postuler pour faire partie de l’organisation.

Les candidatures féminines sont vivement encouragées.

L’UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre main-d’œuvre mondiale doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l’UNICEF s’engage à inclure tout le monde, indépendamment de sa race/ethnie, de son âge, de son handicap, de son identité de genre, de son orientation sexuelle, de sa religion, de sa nationalité, de son milieu socio-économique ou de toute autre caractéristique personnelle.

L’UNICEF applique la politique de tolérance zéro à l’égard toute conduite jugée incompatible avec son mandat et avec les normes de conduite des fonctionnaires des Nations Unies, notamment l’abus ou l’exploitation sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF s’engage à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants. Tout candidat considéré pour un recrutement fera l’objet d’une vérification rigoureuse des références et des antécédents et devra adhérer à ces normes et principes. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer cette vérification.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Les personnes engagées dans le cadre d’un contrat de consultant ou d’un contrat individuel ne seront pas considérées comme des “membres du personnel” au sens du statut et du règlement du personnel des Nations unies et des politiques et procédures de l’UNICEF et n’auront pas droit aux avantages qui y sont prévus (tels que les droits à congé et la couverture de l’assurance médicale). Leurs conditions de service seront régies par leur contrat et par les Conditions générales des contrats de services des consultants et des contractants individuels. Les consultants et les contractants individuels sont responsables de la détermination de leurs obligations fiscales et du paiement de tout impôt et/ou taxe, conformément à la législation locale ou à toute autre législation applicable.

Il incombe au candidat sélectionné de s’assurer que le visa (le cas échéant) et l’assurance maladie nécessaires à l’exécution des tâches prévues dans le contrat sont valables pour toute la durée du contrat. Les candidats sélectionnés doivent confirmer qu’ils sont entièrement vaccinés contre le SRAS-CoV-2 (Covid-19) au moyen d’un vaccin approuvé par l’Organisation mondiale de la santé (OMS), ce qui doit être fait avant le début de la mission. Elle ne s’applique pas aux consultants qui travailleront à distance et ne sont pas censés travailler ou se rendre dans les locaux de l’UNICEF, sur les lieux d’exécution des programmes ou interagir directement avec les communautés avec lesquelles l’UNICEF travaille, ni se déplacer pour exercer des fonctions pour l’UNICEF pendant la durée de leur contrat de consultant.

Level of Education: Bachelor Degree

Work Hours: 8

Experience in Months: No requirements