O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) é uma autarquia federal responsável pela execução das políticas educacionais do Ministério da Educação (MEC). O FNDE tem por finalidade prestar assistência técnica e financeira e executar ações que contribuam para a melhoria da educação básica pública, com vistas à universalização do atendimento escolar e à melhoria da qualidade do ensino, bem como compartilhar o conhecimento que subsidia a execução das ações, projetos e programas. Dentre esses programas, o FNDE operacionaliza o Plano de Ações Articuladas (PAR), uma estratégia de assistência técnica e financeira iniciada pelo Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, instituído pelo Decreto nº 6.094, de 24 de abril de 2007, fundamentada no Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), que consiste em oferecer aos entes federados um instrumento de diagnóstico e planejamento de política educacional, concebido para estruturar e gerenciar metas definidas de forma estratégica, contribuindo para a construção de um sistema nacional de ensino.

O FNDE identificou os seguintes gargalos prioritários que precisam ser superados para reverter a trajetória de obras paralisadas e inacabadas e fornecer a infraestrutura necessária para atingir as metas do PPA e PNE e oferecer uma educação de qualidade para comunidades indígenas e quilombolas e para a população em geral:

• Fortalecer a gestão de processos do PAR, que tem levado à celebração de ajustes com elevado risco de resultar em obras paralisadas ou inacabadas;
• Fortalecer a capacidade técnica e operacional das equipes de Estados e Municípios para gerenciar as obras;
• Fortalecer a capacidade operacional do FNDE para acompanhar e apoiar as equipes técnicas de Estados e Municípios.

Neste contexto, UNOPS e FNDE assinaram um projeto de cooperação técnica visando o Fortalecimento da gestão em infraestrutura da educação para povos tradicionais no Brasil.

O objetivo é aprimorar a gestão do Plano de Ações Articuladas (PAR), através do fortalecimento da assistência técnica fornecida aos entes federados e a finalização de obras inacabadas para comunidades indígenas e quilombolas.

A situação esperada ao término do acordo é:

• Diagnóstico dos processos do PAR, mecanismo de avaliação de riscos e roteiro estratégico para negociação, permitindo a negociação célere e com maior qualidade de novos convênios com entes federados.
• Modelo aprimorado de assistência técnica em convênios que estavam sob risco, permitindo melhor assistência aos entes federados e redução no número de novas obras paralisadas.
• 120 escolas concluídas para comunidades indígenas e quilombolas, com a internalização pelo FNDE de metodologia e instrumentos necessários para o planejamento, o monitoramento, a execução e a avaliação ex post de obras futuras.

O Resultado 3 deste acordo de cooperação se refere à “Assistência técnica do projeto realizada”, incluindo:

• 3.1 Sistematização e avaliação contínua do Projeto de Cooperação Técnica.

Este processo visa identificar e contratar 4 (quatro) Associados Técnicos, no âmbito do Projeto de Cooperação Técnica UNOPS/24330 “Fortalecimento da gestão em infraestrutura da educação para povos tradicionais no Brasil”, para apoiar tecnicamente o R3 – Sistematização do Projeto.

Texto en español

El Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación (FNDE) es una autarquía federal responsable de la ejecución de las políticas educativas del Ministerio de Educación (MEC). El FNDE tiene como objetivo prestar asistencia técnica y financiera y realizar acciones que contribuyan a la mejora de la educación pública básica, con vistas a universalizar la asistencia escolar y mejorar la calidad de la enseñanza, así como compartir los conocimientos que sustentan la ejecución de acciones, proyectos y programas. Entre estos programas, el FNDE opera el Plan de Acciones Articuladas (PAR), una estrategia de asistencia técnica y financiera iniciada por el Plan Metas de Compromiso Todos por la Educación, establecido por el Decreto 6.094, de 24 de abril de 2007, con base en el Plan de Desarrollo de la Educación (PDE), que consiste en ofrecer a los entes federales un instrumento de diagnóstico y planificación de la política educativa, destinado a estructurar y gestionar metas estratégicamente definidas, contribuyendo a la construcción de un sistema educativo nacional.

El FNDE ha identificado los siguientes cuellos de botella prioritarios que deben ser superados para revertir la trayectoria de obras paralizadas e inconclusas y proporcionar la infraestructura necesaria para alcanzar las metas del PPA y del PNE y ofrecer una educación de calidad a las comunidades indígenas y quilombolas y a la población en general:

• Fortalecer la gestión de los procesos PAR, lo que ha llevado a la firma de convenios con alto riesgo de resultar en obras paralizadas o inconclusas;
• Fortalecer la capacidad técnica y operativa de los equipos estatales y municipales para la gestión de las obras;
• Fortalecer la capacidad operativa del FNDE para acompañar y apoyar a los equipos técnicos de los estados y municipios.

En este contexto, UNOPS y FNDE han firmado un proyecto de cooperación técnica destinado a reforzar la gestión de las infraestructuras educativas para los pueblos tradicionales en Brasil.

El objetivo es mejorar la gestión del Plan de Acción Articulado (PAR) mediante el refuerzo de la asistencia técnica prestada a las entidades federadas y la finalización de las obras inacabadas para las comunidades indígenas y quilombolas.

La situación prevista al final del acuerdo es:

• Diagnóstico de los procesos PAR, mecanismo de evaluación de riesgos y hoja de ruta estratégica para la negociación, permitiendo una negociación más rápida y de mayor calidad de los nuevos acuerdos con los entes federados.
• Perfeccionamiento del modelo de asistencia técnica a los acuerdos que estaban en riesgo, permitiendo una mejor asistencia a los entes federados y una reducción del número de nuevas obras paralizadas.
• 120 escuelas concluidas para comunidades indígenas y quilombolas, con el FNDE interiorizando la metodología y los instrumentos necesarios para la planificación, el seguimiento, la ejecución y la evaluación ex-post de futuras obras.

El resultado 3 de este convenio de cooperación se refiere a “Asistencia técnica del proyecto realizada”, incluyendo:

• 3.1 Sistematización y evaluación continua del Proyecto de Cooperación Técnica.

Este proceso tiene como objetivo identificar y contratar 4 (cuatro) Asociados/as Técnicos/as, en el ámbito del Proyecto de Cooperación Técnica UNOPS/24330 “Fortalecimiento de la gestión en infraestructura educativa para los pueblos tradicionales de Brasil”, para apoyar técnicamente a la R3 – Sistematización del Proyecto.

Sob a supervisão do/a Especialista nacional em gestão de obras, os/as Associados Técnicos de Infraestrutura e Gestão de Projetos serão responsáveis por desempenhar as seguintes atividades:

• Participar de reuniões técnicas e de controle gerencial visando reportar o andamento das atividades desempenhadas no resultado 3.
• Assistir e apoiar tecnicamente a implementação das etapas relativas aos resultados do acordo de cooperação.
• Colaborar na elaboração de ferramentas para sistematizar dados gerenciais e indicadores de progresso do acordo de cooperação.
• Sistematizar lições aprendidas do acordo de cooperação.
• Participar ativamente das atividades de asseguramento da qualidade do acordo de cooperação.
• Contribuir para apresentação do progresso dos indicadores de desempenho dos resultados do projeto.
• Contribuir para a entrega dos relatórios mensais de progresso da implementação da infraestrutura do acordo de cooperação.
• Atualizar e emitir relatórios de progresso trimestrais, bem como qualquer um dos relatórios solicitados pela/o Especialista Nacional de Obras e/ou pela/o Gerente de Projetos.
• Preparar e Participar de reuniões e atividades de apoio ao resultado 3 ou outro prioritário.
• Coletar dados sobre a evolução dos resultados quanto às demandas e atividades atribuídas à/ao especialista social garantindo a integração dos dados consolidados nas consultas participativas das comunidades, conforme validações ao longo do projeto.
• Coletar dados sobre a evolução dos resultados quanto às demandas e atividades atribuídas à/ao especialista de GDI (gênero, diversidade e inclusão) garantindo a implementação do planejamento, conforme validações ao longo do projeto.
• Coletar dados sobre a evolução dos resultados quanto às demandas e atividades atribuídas à/ao especialista de HSSE (Health, Safety, Security & Environment) sobre aspectos de saúde e segurança do trabalho e meio ambiente para projetos, obras e segurança das atividades inerentes aos trabalhos pela equipe, conforme validações do planejamento ao longo do projeto.
• Coletar dados sobre a evolução dos resultados relacionados com missões nas comunidades indígenas e quilombolas e entes federados, incorporando as sugestões ao projeto e aprovando a novas versões junto ao FNDE.
• Atuar em conjunto com outros/as consultores/as especialistas e com a equipe operacional no desenvolvimento dos resultados do Acordo de Cooperação, conforme demandado pelo UNOPS.
• Participar da elaboração das apresentações técnicas do acordo de cooperação.
• Participação em eventos de formação para o pessoal do projeto em assuntos relacionados com o resultado esperado.
• Elaborar Atas de Reuniões.
• Visitar terrenos e edificações existentes, Unidades Escolares e Parceiros envolvidos.
• Visitar comunidades que aderiram ao acordo de cooperação.
• Manter documentada sua produção individual para o desenvolvimento dos produtos solicitados.

Produtos e Controle de Progresso
Os seguintes produtos deverão ser desenvolvidos e consolidados pelos (as) Associados Técnicos de Infraestrutura e Gestão de Projetos e entregues e verificados pela equipe de projeto quanto à adequação técnica conforme o solicitado. Uma vez que o FNDE aprove o produto, será iniciada a tramitação para pagamento ao(à) contratado (a). Não poderão ser efetuados pagamentos sem aprovação expressa do parceiro.

Produto 1 – 7% – 30 dias após assinatura do contrato
Relatório de Atividades de apoio ao desenvolvimento e implementação das ferramentas de controle de qualidade e monitoramento macro do acordo de cooperação

Produto 2 – 7% – 30 dias após Produto 1
Relatório de Atividades de contribuição para o planejamento da base dos Relatórios de monitoramento mensais do Projeto de cooperação técnica.

Produto 3 – 8% – 30 dias após Produto 2
Atualizar e emitir relatório de progresso, monitoramento e avaliação do projeto

Produto 4 – 8% – 30 dias após Produto 3
Atualizar e emitir relatório de progresso, monitoramento e avaliação do projeto.

Produto 5 – 8% – 30 dias após Produto 4
Atualizar e emitir relatório de progresso, monitoramento e avaliação do projeto.

Produto 6 – 8% – 30 dias após Produto 5
Atualizar e emitir relatório de progresso, monitoramento e avaliação do projeto.

Produto 7 – 8% – 30 dias após Produto 6
Atualizar e emitir relatório de progresso, monitoramento e avaliação do projeto.

Produto 8 – 8% – 30 dias após Produto 7
Atualizar e emitir relatório de progresso, monitoramento e avaliação do projeto.

Produto 9 – 8% – 30 dias após Produto 8
Atualizar e emitir relatório de progresso, monitoramento e avaliação do projeto.

Produto 10 – 8% – 30 dias após Produto 9
Relatório contendo a Sistematização de dados de lições aprendidas.

Produto 11 – 12% – 30 dias após Produto 10
Relatório contendo formulário de Pesquisa de satisfação dos processos de obra para servidores e colaboradores do FNDE

Produto 12 – 10% – 30 dias após Produto 11
Resultado da pesquisa de satisfação com apresentação dos resultados das obras avaliadas.

Texto en español

Bajo la supervisión del/de la Especialista (Nacional en Gestión de Obras), los/as Asociados/as Técnicos/as de Gestión de Proyectos e Infraestructura serán responsables de realizar las siguientes actividades:

• Participar en reuniones técnicas y de control de gestión para informar el avance de las actividades realizadas en el resultado 3.
• Asistir y apoyar técnicamente la implementación de los pasos relacionados con los resultados del acuerdo de cooperación.
• Colaborar en el desarrollo de herramientas para sistematizar los datos de gestión e indicadores de avance del convenio de cooperación.
• Sistematizar las lecciones aprendidas del acuerdo de cooperación.
• Participar activamente en las actividades de aseguramiento de la calidad del acuerdo de cooperación.
• Contribuir a presentar el avance de los indicadores de desempeño de los resultados del proyecto.
• Contribuir a la entrega de informes mensuales de progreso sobre la implementación de la infraestructura del acuerdo de cooperación.
• Actualizar y emitir informes trimestrales de avance, así como cualquiera de los informes solicitados por el Especialista Nacional de Obras y/o el Gerente de Proyecto.
• Preparar y participar en reuniones y actividades para apoyar el resultado 3 u otra prioridad.
• Recopilar datos sobre la evolución de resultados respecto de las demandas y actividades asignadas al especialista social, asegurando la integración de datos consolidados en consultas comunitarias participativas, validados a lo largo del proyecto.
• Recoger datos sobre la evolución de resultados respecto de las demandas y actividades asignadas al especialista de GDI (género, diversidad e inclusión) asegurando la implementación de la planificación, según validaciones a lo largo del proyecto.
• Recopilar datos sobre la evolución de resultados respecto de las demandas y actividades asignadas al especialista HSSE (Health, Safety, Security & Environment) sobre aspectos de seguridad y salud en el trabajo y medio ambiente para proyectos, obras y seguridad de las actividades inherentes al trabajo por el equipo, según validaciones de planificación a lo largo del proyecto.
• Recopilar datos sobre la evolución de los resultados relacionados con las misiones en comunidades indígenas, quilombolas y entidades federadas, incorporando sugerencias al proyecto y aprobando nuevas versiones con el FNDE.
• Trabajar junto con otros consultores especialistas y el equipo operativo en el desarrollo de los resultados del Acuerdo de Cooperación, según lo requiera UNOPS.
• Participar en la preparación de presentaciones técnicas del convenio de cooperación.
• Participación en eventos de capacitación al personal del proyecto en temas relacionados con el resultado esperado.
• Preparar actas de la reunión.
• Visite terrenos y edificios existentes, unidades escolares y socios involucrados.
• Visitar comunidades adheridas al acuerdo de cooperación.
• Mantenga documentada su producción individual para el desarrollo de los productos solicitados.

Productos y control de progreso

Los siguientes productos deben ser desarrollados y consolidados por los/as Asociados/as Técnicos/as de Gestión de Proyectos e Infraestructura y el equipo del proyecto debe entregarlos y verificarlos para determinar su idoneidad técnica según lo solicitado. Una vez que el FNDE apruebe el producto, se iniciará el proceso de pago al contratista. No se podrán realizar pagos sin la aprobación expresa del socio.

a. Formação Acadêmica

• É obrigatório um diploma do ensino secundário.
• Diploma universitário ao nível de Bacharel/graduado em engenharia civil, arquitetura e urbanismo, Gestão de Projetos, Gestão Pública ou afins, deve apresentar o diploma acadêmico universitário (equivalente a Bacharelado), e poderá substituir dois anos de experiência exigidos.
• Desejável certificações em:
  • PRINCE2® Foundation
  • PRINCE2® Practitioner
  • PMP ou outras similares

b. Experiencia profissional

Requisitos obrigatórios

• Experiências relevantes, de mínimo de 6 anos, de suporte à gestão de projetos de infraestrutura/obras. O tempo de experiência pode ser substituído em combinação com um diploma de nível de bacharelado na formação acadêmica desejada.
  • Ensino Médio Completo: requisito seis (6) anos.
  • Diploma universitário ao nível de Bacharel/graduado em engenharia civil, arquitetura e urbanismo, Gestão de Projetos, Gestão Pública ou afins: requisito dos (2) anos.
• Requerido ter domínio de trabalho em Pacote Office (MS Project, Excel, Word e Outlook) ou Google Suite (Sheets, Docs, Gmail).

Requisitos desejáveis

• Experiência em desenho e implementação de projetos de obras, que incluam experiência em uma ou mais das seguintes áreas:
  • Projetos de obras de educação.
  • Projetos de obras em zonas rurais do país.
• Experiência em projetos e/ou obras para comunidades indígenas e/ou quilombolas.
• Experiência anterior de trabalho em uma agência da ONU.
• Experiência em projetos no setor educacional público.

c. Idiomas necessários

• Fluência completa em português brasileiro (leitura, escrita, fala).
• Se exige conhecimento intermediário (working level) do idioma inglês e/ou espanhol.

Processo de seleção

Uma vez expirado o prazo para anúncio da vaga, as inscrições são analisadas cuidadosamente e os candidatos são selecionados conforme as exigências pretendidas. Caso sua candidatura seja uma das pré-selecionadas, a unidade responsável pela contratação poderá entrar em contato e convidá-lo para participar de uma avaliação (entrevista e até teste técnico se necessário).

As avaliações variam dependendo da função específica, embora muitas vezes começam com um teste técnico seguido de uma entrevista de seleção baseada em competências.

Os termos de contratação podem ser diferentes. Normalmente, o processo dura entre um e três meses, embora em alguns casos possa demorar mais.

Texto en español

a. Formación académica

• Es requerido tener un diploma de escuela secundaria.
• Título universitario a nivel Licenciatura/Bachelor en ingeniería civil, arquitectura y urbanismo, Gestión de Proyectos, Gestión Pública o afines podrá sustituir dos años de experiencia requerida.
• Es deseable presentar certificaciones en:
  • PRINCE2® Foundation
  • PRINCE2® Practitioner
  • PMP ou outras similares

b. Experiencia profesional

Requisitos obligatorios

• Experiencia relevante, de al menos 6 años, apoyando la gestión de proyectos de infraestructura/obras. Los años de experiencia se pueden sustituir en combinación con una licenciatura en la formación académica deseada.
  • Con secundaria completa: el requisito es de seis (6) años.
  • Con título universitario a nivel de Licenciatura/Bachelor en ingeniería civil, arquitectura y urbanismo, Gestión de Proyectos, Gestión Pública o similar: el requisito es de (2) años.
• Se requiere dominio del paquete Office (MS Project, Excel, Word y Outlook) o Google Suite (Sheets, Docs, Gmail).

Requisitos deseables

• Experiencia en el diseño e implementación de proyectos de construcción, que incluyen experiencia en una o más de las siguientes áreas:
  • Proyectos de obras educativas.
  • Proyectos de construcción en zonas rurales del país.
• Experiencia en proyectos y/o obras para comunidades indígenas y/o quilombolas.
• Experiencia laboral previa en una agencia de la ONU.
• Experiencia en proyectos del sector educativo público.

c. Idiomas necesarios

• Completa fluidez en portugués brasileño (lectura, escritura, conversación).
• Se requiere conocimiento de nivel laboral intermedio de inglés y/o español.

Proceso de selección

Una vez transcurrido el plazo para anunciar la vacante, las solicitudes se analizan cuidadosamente y se seleccionan los candidatos de acuerdo con los requisitos previstos. Si su solicitud es una de las preseleccionadas, la unidad responsable de la contratación podrá contactarlo/a e invitarlo/a a participar en una evaluación (entrevista e incluso prueba técnica si es necesario).

Las evaluaciones varían según el puesto específico, aunque suelen comenzar con una prueba técnica seguida de una entrevista de selección por competencias.

Las condiciones de empleo pueden ser diferentes. Normalmente el proceso dura entre uno y tres meses, aunque en algunos casos puede tardar más.

Comunicação efetiva: Expressa ideias ou fatos de forma clara, concisa e aberta. Sua comunicação indica consideração pelos sentimentos e necessidades dos outros. Ouve ativamente e compartilha conhecimento proativamente. Lida efetivamente com conflitos ao superar diferenças de opinião e encontrar um meio termo.