1.Background
PNUD es el organismo principal de las Naciones Unidas para el Desarrollo, que cuenta con una posición única para ayudar en la implementación de la agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS) a través del trabajo en más de 170 países y territorios. La agenda 2030, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en septiembre de 2015, se puso en marcha en enero 2016 y orientará las políticas y la financiación del PNUD durante los próximos 15 años.
El Ministerio de Educación, consciente que es deber del Estado fortalecer la educación media técnico profesional (TP), ha promovido desde la Secretaría Ejecutiva de Educación Media Técnico Profesional (SEEMTP), el fortalecimiento de la formación técnico profesional a lo largo de la vida, la educación pública, junto a la implementación y actualización de la Estrategia Nacional de Formación Técnico Profesional. Una de sus funciones se enfoca en la ejecución de acciones destinadas al Fortalecimiento y Articulación de la Formación Técnico Profesional, orientadas, entre otros, a formar estudiantes con competencias de empleabilidad y transversales, que logren insertarse y permanecer en el mercado laboral y/o continuar estudios superiores o procesos de certificación laboral, entre otros, por medio del:
De esta forma, el Ministerio de Educación se ha propuesto trabajar en reconceptualizar la FTP desde la perspectiva del desarrollo humano sostenible, entendiendo que, si bien la prosperidad económica es relevante, ésta es solo uno de los medios para avanzar hacia el fin último del desarrollo: la calidad de vida de las personas. Con esto, se apunta a una FTP en que estudiantes, trabajadores y trabajadoras encuentren un espacio de construcción de capacidades relevantes para sus propias aspiraciones de vida -desde las que podrán aportar a atender las necesidades económicas, sociales y de desarrollo sostenible del país y sus territorios- y en que el trabajo decente y la igualdad sustantiva de género sean principios fundamentales.
Así, es necesario apoyar el desarrollo de Concursos de Equipamiento Técnico Profesional para establecimientos EMTP Públicos y Particulares Subvencionados, así como lo que conlleva su gestión. En ese contexto, se requirió una consultoría para la realización de productos que apuntaban hacia la sistematización y la agilización de procesos administrativo-financieros asociados a las iniciativas de la Secretaría Ejecutiva EMTP, vinculados al fortalecimiento de la Educación Media Técnica Superior. Por lo anterior, se requiere consolidar el trabajo levantado para el desarrollo de una agenda de trabajo que permita avanzar con los lineamientos identificados.
3. Alcance del trabajo
El objetivo general de este puesto es apoyar el monitoreo de los proyectos de fortalecimiento de la educación técnico profesional y prestar asistencia a los procesos de actos administrativos asociados.
Entre las funciones y resultados esperados se encuentran:
A) Sistematizar antecedentes recibidos de las instituciones asociadas a los proyectos de la Secretaría Ejecutiva.
B) Apoyar en la confección de actos administrativos cuando se requiera, tales como modelos de convenio, resoluciones y otros.
C) Monitorear los indicadores y parámetros de los concursos de la SEEMTP.
D) Establecer sistemas de alertas y su seguimiento, en el marco de los convenios y proyectos de la SEEMTP.
E) Contribuir en las tareas requeridas por el equipo de Gestión Administrativa y Financiera.
D) El/la titular desempeñará otras funciones dentro de su perfil funcional que se consideren necesarias para el funcionamiento eficiente del proyecto.
4. Acuerdo Institucional
El cargo se desempeñará de manera presencial al menos dos días a la semana en las oficinas del Ministerio de Educación, en la ciudad de Santiago, Región Metropolitana, Chile. El resto de la semana, y según acuerdo, podrá complementarse de manera híbrida con teletrabajo. Estas funciones de modalidad híbrida deben realizarse respetando calendarización de reuniones semanales presenciales que se requieran con la contraparte técnica y/u otros coordinadores de equipos.
Quien resulte seleccionado(a) se desempeñará en la Secretaría Ejecutiva de Educación Media Técnico Profesional, bajo la supervisión del o la encargada de Gestión Administrativa y Financiera en lo general, y en lo particular, de la Coordinación Interna de la SEEMTP. Por parte de PNUD, administrativamente corresponderá al Coordinador/a del proyecto, la respectiva supervisión.
5. Competencias
Competencias Esenciales
Lograr Resultados – NIVEL 1: Planea y monitorea su trabajo, poniendo atención a los detalles, realiza un trabajo de calidad y a tiempo.
Pensar Innovadoramente – NIVEL 1: Abierto(a) a nuevas ideas, conoce los riesgos, resuelve los problemas en forma pragmática, hace mejoras.
Aprender Continuamente – NIVEL 1: Abierto(a) de mente y curioso(a), comparte conocimiento, aprende de los errores, pide retroalimentación.
Adaptarse con Agilidad – NIVEL 1: Se adapta a los cambios, maneja la incertidumbre/ambigüedad constructivamente, es flexible.
Actuar con Determinación NIVEL 1: Demuestra manejo y motivación, capaz de afrontar la adversidad calmadamente, seguro(a).
Participar y Asociarse – NIVEL 1: Demuestra compasión/entendimiento frente a otros, forma relaciones positivas.
Facilitar la Diversidad y la Inclusión – NIVEL 1: Aprecia/respeta las diferencias, es consciente de los prejuicios, confronta la discriminación.
Competencias Funcionales y Técnicas
Administración y Operaciones – Gestión de documentos y registros
Gestión de negocios – Monitoreo
Gestión de negocios – Comunicación
Desarrollo de Negocios – Generación de conocimiento
Gestión de redes y alianzas – Gestión de relacionamiento
6. Calificaciones mínimas de un NPSA
Educación académica mínima requerida
Será considerada una ventaja contar con título profesional en las áreas mencionadas.
Años mínimos de experiencia laboral relevante
Será considerada una ventaja contar con años de experiencia por sobre el mínimo requerido.
Habilidades y competencias técnicas deseables
7. Viajes:
El puesto no considera viajes nacionales ni internacionales
8. Los siguientes documentos deben requerirse a los aplicantes:
Sitio web de información de interés: Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico Profesional – Subsecretaría de Educación (mineduc.cl)
Consideraciones en su postulación:
Disclaimer
Important applicant information
All posts in the NPSA categories are subject to local recruitment.
Applicant information about UNDP rosters
Note: UNDP reserves the right to select one or more candidates from this vacancy announcement. We may also retain applications and consider candidates applying to this post for other similar positions with UNDP at the same grade level and with similar job description, experience, and educational requirements.
Workforce diversity
UNDP is committed to achieving diversity within its workforce, and encourages all qualified applicants, irrespective of gender, nationality, disabilities, sexual orientation, culture, religious and ethnic backgrounds to apply. All applications will be treated in the strictest confidence.
Scam warning
The United Nations does not charge any application, processing, training, interviewing, testing or other fee in connection with the application or recruitment process. Should you receive a solicitation for the payment of a fee, please disregard it. Furthermore, please note that emblems, logos, names and addresses are easily copied and reproduced. Therefore, you are advised to apply particular care when submitting personal information on the web.